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人文經濟學會理事，攜程商旅網董事局主席梁建章
我前些日子曾提議加速中學教育，具體建議包括：取消中考，高初中合並成4年，16歲可以上大學，19-20歲本科畢業，22歲碩士畢業，把大學畢業的能力考試或者研究生學歷作為更重要的能力依據。
這個建議引起瞭廣泛的討論。很多人表示認可，相信這個提議的確可以大幅度提高基礎教育的效率，並且淡化高考“一考定終身”的因素。但與此同時，也有一些人提出瞭異議，其中最主要的是兩條：一是有必要提前兩年工作嗎？二是現有的中學課程能在4年內學完嗎？
這些疑問的存在，證明外界可能遠遠低估瞭提前兩年完成學業並且工作的好處。有人說多工作兩年，隻不過是60歲退休前多瞭兩年工資，相對於大多數人一生中平均四十年左右的工作時間，似乎僅僅多瞭2年時間，增幅隻有區區5%。
其實這是一個錯覺，僅僅比較瞭工作年限的“數量”，卻忽略瞭不同年齡段所具有的“質量”。提前兩年踏上工作崗位，其實際效果絕不是延遲兩年退休可以比擬的。實際上，在人的整個職場生涯中，二十歲出頭的年齡正是智力、體能乃至創業欲望都處於巔峰的“黃金時間”。如果能夠增添兩年的“黃金時間”，其對人生的價值可能遠超5%，甚至直接改變整個人生行進的方向。
對於一般白領來說，剛畢業的起薪是比較低的。隨著能力的提升，工資會在40歲以前有較快速度增長，40歲以後就趨於平緩，50歲以後的增速就遠低於平均水平。40歲以前的增長速度往往遠超平均水平，我們假設年增長速度是10%。那麼早完成學業兩年，就意味著多漲瞭兩年工資，跟年齡相同但晚兩年畢業的人相比，工資就要多出21%。這種優勢，在三四十歲尤其明顯，因為企業內部很多中高層職位的晉升，會優先考慮年齡在三四十歲左右的幹部，早工作兩年的人晉升的中高層有著很大的年齡優勢。
對於創業來說，早畢業的優勢也很大。我在研究過程中發現，35歲之前是最佳的創業期。當初在創辦攜程時，我和幾個合夥人也都是三十剛出頭的年紀。所以如果22歲畢業，那麼黃金創業期隻有35-22=13年。如果20歲畢業，那麼黃金創業期就多瞭2年，達到瞭15年，相比原有方案的增幅超過瞭15%。
創業如此，創新也是如此，科學傢最具創造力的年齡也是在35歲之前，大部分諾貝爾獎得主的科研成果都是他們35歲以前就形成的。現在的知識大廈越建越高，要做科研創新，博士（甚至博士後）成瞭標配。如果把博士畢業到35歲之間的年齡段視為創造力的黃金期，那麼一個22歲念完大學27歲念完博士的人隻有8年的黃金創新期，而一個20歲念完大學25歲念完博士的人則有10年的黃金創新期，整整多出瞭25%台灣電動床工廠。
早畢業，對於高學歷女性的好處就更多，因為她們原本面臨生育傢庭和事業的雙重時間擠壓。對於高學歷女性來說，大多會在學業完成後再考慮結婚生子。如果學業完成到35歲之前是黃金生育期，那麼在原有的方案下，一名女性從22歲大學畢業、24歲碩士畢業到35歲，其間隻有11-13年的黃金生育期。如果提前兩年上大學，那麼一個20歲大學畢業、22歲碩士畢業的女性，就有13-15年的黃金生育期。所以在新方案實施的情況下，生育率有可能提升10-20%。中國現在城市裡高學歷的婦女的生育率還不到1個小孩，未來面臨比日本還嚴重的低生育率危機，縮短中學教育也是緩解人口危機的良方。
或許還有人會問，中學從六年變成四年，學生能夠掌握這些學習內容嗎？當然可以。現在中學裡面的初三和高三，基本都用來復習考試，所以僅僅依靠取消中考和淡化高考，就能省下很多時間。很多學科比如物理、化學，往往是初中裡為瞭中考學一遍，高中裡為瞭高考再學一遍。另外現在很多課程如歷史、地理等的內容不必再依賴死記硬背，因為大量知識可以輕易地從網絡上檢索到，從而大幅度提高學習效率。相比三十年前的學習情況，現在的學生們，投入瞭更多的時間，有更專業的老師，還有互聯網等更先進的教學工具。然而他們在18歲之前學習的內容，相對於三十年前卻沒什麼進步。各行各業的效率都在過去三十年裡突飛猛進，唯獨教育系統的效率卻下降瞭。歸根結底，還是現有的中考，高考和應試教育制度，讓學生15歲之前隻學這些東西，18歲之前隻學這些東西。
放眼世界，回顧歷史，會發現16歲開始大學學習在歷史上其實很普遍，我三十年前就讀於復旦大學期間，很多同學就隻有16、17歲，因為當時很多農村孩子4歲就已經上學，現在有些國傢比如荷蘭等等，也是4歲就可以上小學。美國雖然還是18歲畢業，但是因為沒有像中國這般嚴苛的中考和高考，學生的課業壓力相對較低，所以他們可以利用中學時間參與有興趣的課外活動，比如計算機編程。還有很多人在中學期間就選修瞭大學的課程，比如計算機科學、經濟學等等。
正因為如此，所以諸如比爾蓋茨、紮克伯格之類的IT領袖，可以在大學尚未畢業時就開始創業，前提就是他們在中學期間已經完成瞭很多大學課程，還有大量時間從事電腦編程等課外活動。
可見隻要教育方法得當且教育效率提升，16歲就開始大學學習完全可行。所以我認為，縮短中學學時的改革還是相對容易的。隻要取消中考、淡化高考，把19-20歲時大學畢業後的能力考試或者之後的研究生學歷，作為年輕人找工作的能力依據，就能大幅度提高基礎教育的效率，為中國的創新和創業註入新的活力，同時也能夠緩解少子化的人口危機。
（本文電動床轉自人文經濟學會微信公號：HES2012 ）
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摘要：可見隻要教育方法得當且教育效率提升，16歲就開始大學學習完全可行。所以我認為，縮短中學學時的改革還是相對容易的。隻要取消中考、淡化高考，把19-20歲時大
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