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正在準備或者打算參加遼寧教師招聘的考生想必對於教育學都已經有瞭初步的瞭解，教育學部分在我們的考試中占有十分重要的地位，其中又以課程、教學和德育部分考察頻率較高。今天這裡就將課程、教學、德育以及班主任與班級管理這四部分主要考察的形式和考察的重點進行簡要總結，方便大傢進行備考。
自2016年狗飼料評價起，遼寧省的教師招聘考試已轉變為地市自主命題考試，並且省內大部分地區以客觀題考察為主。但由於考情復雜，故在此建議大傢前期仍是以主客觀形式進行準備。
一、課程部分
課程這一部分知識點大傢在學習的過程中普遍認為較前面學習的內容而言更為復雜且不好理解，這其實是正常現象，任何一門學科都是按照由淺入深、由易到難的邏輯順序進行編寫的。
那麼在這一部分的客觀題部分我們需要重點掌握的是課程的分類、課程理論、課程設計的目標模式、課程設計的三個層次、目標評價模式新課改的具體目標、課改理念以及新課程結構的主要內容這些方面。主觀題部分我們則應掌握制約課程的因素、課程設計的三個層次、新課程背景下的教育觀和新課程背景下的教學觀，並且尤以學生觀、教師觀和教學觀作為材料題備考的重點內容。
以課程設計的三個層次為例，各位考生在進行備老犬飼料推薦考時不僅應掌握課程計劃、課程標準和教材的含義和具體內容還需弄清這三者間的具體關系，即從課程設計到課程標準再到教材是一個具體化的過程。在教師招聘考試中課程計劃和課程標準是各位考生畢竟容易混淆的部分，課程標準是依據課程計劃制定的關於課程的基本性的文件而課程計劃則是有關教學和教育工作的指導性文件。
二、教學部分
教學這部分內容在我們教室招聘考試的地位非常重要，可以說是考察非常靈活且復雜的一部分。因此各位考生在進行備考的時候一定要認真對待本部分知識點。
這一部分客觀題需要大傢重點掌握的是形式教育與實質教育的區別、教學過程的本質、教學過程的基本規律、教學原則、常用的教學方法、教學組織形式、教學工作的基本環節以及教學評價的種類。主觀題方面則需重點掌握教學過程的4規律、8原則、12種教學方法，簡答題的情況要求各位考生不僅要知道每個原則或者方法的基本內涵還要能夠回答出某原則或方法的具體實施要求，而材料題則是需要考生從相關的材料中找出3點左右的具體原則和方法簡單闡釋其含義並結合材料相關內容進行作答。
以教學原則來說，原則是根據規律制定的，因此，我們在進行備考時不但要知道每條原則的具體含義個貫徹要求還應指導該條原則是有哪條規律的出的比如科學與教育性相結合原則是從傳授知識與思想品德相統一規律得出的，而量力性原則則是從人身心發展的階段性規律得出的。同時我們還應該聯系前面教育學發展階段的一些著作，理解這些著作中的一些教育思想體現的是那些教育原則，如 雜施而不孫，則壞亂而不修 體現的是循序漸進原則等。
三、德育部分
德育這部分與我們剛說過的教學部分在教師招聘考試中可一說是雙肩合並，同等重要的。在各位考生的學習中想必大傢已經發現德育這部分的內容的邏輯結構和教學那一部分是極為相似的。但是相較於抽象的教學來說德育部分寵物食品對於我們各位考生來說是更好理解的，但是這不意味著在備考的過程中可以 偷工減料 。
社會主義學校的德育、德育的功能、德育過程的結構、矛盾、實質、德育過程的基本規律、德育原則、德育的方法和途徑這些部分內容是需要大傢作為客觀題進行備考的重點部分。德育的規律、原則和方法則是需要各位考生做主觀題重點進行理解、掌握的部分，並且這裡的考察形式和教學部分是一致的，在此將不再贅述。
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